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洛阳市南昌路中学设计探讨

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摘要

为促进现代文教建筑的研究,从求知、健康、交流三个角度探讨了洛阳市南昌路中学的设计,指出整个校园空间既是形式和功能的完美结合,又充分体现了求知、健康、交流的深刻内涵.

著录项

来源
《山西建筑》 |2009年第15期|35-37|共3页
作者
谭劲超;
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作者单位

洛阳有色金属加工设计研究院,河南,洛阳,471039;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育机构建筑及科学研究机构建筑;
关键词
求知; 健康; 交流; 校园空间; 设计;

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