木结构建筑保护学专业课中融合课程思政的实践

摘要

分析了“木结构建筑保护学”中高质量案例所蕴含的思政教育意义,指出专业教师除在专业知识、适用案例等方面进行积累外,还要加强思政意识,才能更适合的选取蕴含思想政治因素的典型案例。提出了将案例教学与“课程思政”融合在“木结构建筑保护学”专业课中,既有科学教育意义,又有思想积极教育性,可以充分发挥专业课在教书育人过程中的作用,将思想政治教育依托于专业课程并灵活施教,培养学生理论素养的同时,润物无声地熏陶和提升学生的思想政治意识,从而促进“课程思政”的全方位实施和新的发展。