初中英语阅读课阅读认知策略的应用研究

摘要

新课改对初中英语教学提出了新的要求,有效的阅读认知策略对于英语教学变得越发重要。教师要在教学过程中应用创新教学方式提高学生的学习水平。英语阅读课是初中英语教学过程中一个非常重要的部分,教师在教学过程中要重视阅读这一部分内容的教学,而其中关键就是让学生掌握合适有效的阅读认知策略,阅读认知策略就是对阅读材料进行深入阅读和理解,高效的阅读认知策略可以提高学生的阅读理解能力,但是目前英语阅读课教学中仍有一部分问题存在。为此,初中英语教师一定要加强对学生阅读认知策略的培养,不仅如此,还需要重视对学生核心素养的培养。学生的英语核心素养培养方面的教学工作的开展对于提高初中英语教学质量十分关键。本文对初中英语阅读课阅读认知策略展开观察探讨,并提出相关解决策略。