浅谈初中英语教学需要奉行的四大信条

摘要

初中学生对英语学科的态度是十分复杂的,既有亲近的意愿,又有试探的犹豫,如果教师的教学方法运用不得当,就会影响学生学习英语的积极性。结合学生学习英语的心理特点,教师要遵从先易后难的原则,使学生逐步深入英语学习中。教师可以引导学生进行口语模仿,感受不同英语交际的氛围,通过不断练习,掌握语言运用技巧,再适时进行突击练习,强化所学知识,提高学生的学习质量,使初中英语教学达到事半功倍的效果。