紧抓“问题”契机 培养“问题”意识

摘要

科学课程是基于初中科学课程标准的核心目标,以提高学生的科学素养为宗旨的课程.而科学核心素养集中反映在学生问题意识、质疑精神和批判思维上.科学教师要在实际课堂教学中切实培养学生的问题意识,以促成其科学核心素养的提升.而课堂充满生成,在生成中蕴藏着很多"问题"的契机.本文就如何抓住各种"问题"契机,落实对学生科学问题意识的培养.