“口诀法”在运动技能学习中的运用

摘要

cqvip:新的体育课程标准指出:体育与健康课必须保证一定的运动负荷。文章基于Fitts和Posner提出的运动技能学习三阶段模型,以及利用“口诀法”创编的三个范式,旨在为体育教师提供“口诀法”在教学中运用的策略。在口诀的编制中要对其含义进行诠释,并在练习中追加反馈,提高学生的主观注意,把短时记忆过渡到长时记忆。在整个技能学习的阶段,“口诀法”能提高课堂效率,丰富教学方法和手段。