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王冰如;
华东师范大学课程与教学研究所 上海200062;
学校课程实施过程质量; 评估框架; 学校教育质量; 学校质量保障体系; 苏格兰; 香港;
机译:从信息通信技术利用型学校的儿童和学生的行为看空间特征瑞典个人学习课程实施学校的案例研究
机译:学校质量保证在坦桑尼亚中学改善课程实施中的作用
机译:彭昌猩猩艺术学校教学与课程实施的思考
机译:发展学校文化的学校主要能力,以完成小学课程实施课程和基础设施
机译:参加国家学校午餐计划的小学生在学校午餐时测量水果和蔬菜消费的概念评估框架。
机译:使用公众参与影响评估框架评估精神卫生研究背景下公众参与的影响:反思性案例研究
机译:使用MPMBS改善学习过程质量的学校校长表现(案例研究在1名Wonogiri公立中学领导层,2009年至2010年)
机译:发展中国家能源政策和技术评估框架:秘鲁的案例研究
机译:疾病案例研究搜索设备和疾病案例研究搜索方法
机译:用于可编程计算机系统的图像形状获取方法,包括从单元格的各个形状中获取抽象形状模型,并通过每个案例研究的位移和比例分度来比较两个案例研究
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