创伤记忆与自我困境的言说——论战后归国留日学生的“被动自传”

摘要

1947年7月1日,国民政府教育部颁布《抗战期间留日学生甄审办法》,规定战时赴日留学业已回国的学生和战后召回的留日学生,应于规定时间内上交自传和思想报告。这些由抗战时期留日学生所写成的自传,现藏于中国第二历史档案馆。战时的形势急变,让青年学生无所适从,在战争环境下留学敌国是一个艰难而无奈的决定。从文本可见,留日学生自传以自我的人生遭遇为素材,主要是对留日经历的回忆和反思。自传以个性化的叙事视角,带有自白、辩解和诉求的心理描写,他们渴望寻求自我认同和他人理解,字里行间蕴含着丰富的情感。