中学生物学本土化课外科技活动理论与实践研究

摘要

在欠发达的青海地区推进国家生物学课程教学,与发达地区相比存在更多问题和困难.要有效实施体现国家统一要求的生物学课程教学目标,必须依托“国家课程本土化实施”这一科学教育的重要途径.这要求教师紧密结合国家课程教学内容与课程计划,充分利用现有教学条件,合理开发与利用本土课程资源优势,科学设置和开展本土化课外科技活动,有效实现国家课程教学目标.