以整合教材推动临床医学教育改革与发展实践的思考

摘要

中国医学教育目前主要采用以学科为中心的传统医学教育模式。进入新世纪,高等医学教育要担负起新的时代使命,进行以岗位胜任力为核心的系统性、综合性医学教育改革。两轮器官——系统整合教材的论证和出版,不仅使医学整合教材从无到有、从有到精,还切实加快了临床医学整合教育与教学综合改革的步伐,为培养可堪大用、能担重任的医学栋梁人才做出贡献。