从“木桶理论”联想到图书质量

摘要

正 记得在一次家长会上,班主任曾经讲过这样一段话,对我的印象极为深刻。他说,学习成绩类似一只木桶,这只木桶结合得牢固不牢固,会不会漏水,就要看木工师傅选择制作木桶材料的眼力和功夫,我们学习的各门功课,就好似组装木桶长短不齐的木板。他边说边在黑板上画了一只形象逼真的木桶和一堆准备组装木桶的木板。这番话说明了一个道理,那就是任