首页> 中文期刊> 《心理学探新》 >在概念识别中被试是如何学习的——不同年龄的人概念形成速度的比较

在概念识别中被试是如何学习的——不同年龄的人概念形成速度的比较

         

摘要

正 一,前言思维是人类特有的一种高级心理过程,也是心理学研究中的重要问题之一。特别是近几十年来,随着现代科学技术的迅猛发展,它已成为多种科学研究的一个综合性问题。但是在心理学研究中也是开始较晚的一个问题。自从1892年高尔顿开始研究有成就、有创造性的科学家以来,到1918年吴伟士第一次提出发散性思维和集中性思维这一概念之后,直到本世纪的50年代左右,才在西方国家活跃起来,比如美国的卡特尔、斯

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