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时勘; 李晓琼; 黄杰; 张柳;
温州大学教育学院;
小学生; 校园欺凌; 社会情绪能力; 应对方式; 干预研究;
机译:处于长期发展中的年轻人的早期检测和心理干预在社会上使严重的精神疾病丧失能力:我们应该对功能恢复给予同等的重视,而对心理的应对则应具有复杂的情绪障碍
机译:网络欺凌受害者和青少年心理健康:顽固性调节效应对颅骨和人际情绪能力
机译:机器人可以被欺负吗? 利用社会机器人在反欺凌干预中的众群可行性研究
机译:建立社会适应力:在教育环境中应对技能培训的干预措施对青少年欺凌行为的影响。
机译:反欺凌干预对男学生欺凌受害者行为和社会能力的影响:贫困城市地区的随机对照试验。
机译:行为的影响!社会发行剧院社会情绪能力和青少年欺凌:集群随机对照试验(预印)
机译:在战斗地区部署后提高女性应对家庭重返社会技能的试点干预。
机译:社会研究系统,包括社会网络信息,抽样系统,社会研究方法和社会研究计划
机译:用于生成研究情绪指数的学习泛型中间件设备,用于从生物信号情绪指数和上下文信息中研究浓度水平
机译:用于生成研究情绪指数的学习UBIQUITOUS的中间件设备,用于从生物信号情绪指数和上下文信息中研究浓度
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