为全球基础教育课程改革导航——经合组织《教育2030学习指南》解析

摘要

cqvip:《教育2030学习指南》(以下简称《指南》)既不是评价框架,也不是课程框架,而是一个新的学习框架,提出了未来教育愿景以及期望学生具备的素养。它支持更广泛的教育目标,并指出了面向未来的发展方向,即实现个体幸福和集体福祉,为2030年及以后的学生发展提供了广阔视角。