临床路径在高校教工体检中的实施与评价

摘要

目的 探讨高校教工体检中临床路径(Clinical Pathway,CP)的实施及效果的评价. 方法 采取随机抽样的方法 将参加体检的教工随机分为普通体检组(对照组,n=30)和CP干预下体检组(实验组,n=30). 结果 实验组对体检的满意度、对体检项目的 认识偏倚均优于对照组. 结论 实施CP能够提高高校教工健康体检的质量.