个性化健康教育模式对慢性胃炎患儿生活质量及住院时间的影响探究

摘要

目的探讨慢性胃炎患儿治疗期间加强个性化健康教育的效果及价值。方法选取电子科技大学医学院附属妇女儿童医院在2019年4月—2020年2月收治78例慢性胃炎患儿采用随机数字表法分为两组。治疗期间对照组(39例)行常规护理,观察组(39例)再加强个性化健康教育。观察患儿依从情况、住院时间、生活质量改善情况等。结果两组干预后依从率分别为94.87%(37/39)、79.49%(31/39),观察组显著高于对照组(P<0.05);两组平均住院时间分别为(5.16±0.14)d、(8.58±0.34)d,观察组显著短于对照组(P<0.05);观察组家属护理满意度评分显著高于对照组(P<0.05);观察组出院后6个月PedsQL4.0量表各维度及总评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论慢性胃炎患儿治疗期间加强个性化健康教育,可有效提高患儿依从性,缩短其住院时间,促进患儿生活质量得到更好改善。