虚拟仿真技术应用于新闻教学的可持续发展探索

摘要

虚拟仿真技术应用于新闻教育是新闻教育智能化的必然要求,是顺应媒介融合发展的必然趋势.但在虚拟仿真新闻实验教学中,面临着耗资巨大,参与实验人数较少;学生评估机械化,新闻写作能力难以落实;场景设置单调,互动体验差等方面的问题,因此,本文从加大实验力度,实现资源共享;优化学生评估模式,督促能力培养落地;融合多门学科,扩充学生知识储量;结合学校特色,推动相关理论研究等方面提出可持续发展建议,以期得到一定的改善.