'讲好中国故事'与《纪录片创作》课堂教学创新实践

摘要

《纪录片创作》是一门实践性很强的课程.长期以来,该课堂教学多沿袭传统的教学模式,存在创作氛围缺乏、理论与实践相分离、评价体系单一等问题.笔者从"讲好中国故事"中得到启发,把它融汇贯通于整个《纪录片创作》课程,从教学目标、教学内容、教学组织、教学关系、教学评价和教学效果六个方面创新课堂教学,取得良好成效.