激发中学生学习历史与社会热情的对策研究——以大国崛起为参照通过横向对比激发学生学习热情

摘要

历史与社会课程的最终目标是激发学生自主学习、为国效力的热情.目前,很多学生都处于被动接受知识的学习状态,基本没有激情,为考试而学习.通过横向比较我国和历史大国的发展历程,激起学生的爱国热情,激发学生树立强大祖国的志向,课堂教学效果非常明显,学生热血沸腾,表示为了祖国的发展要努力学习.