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远程教育基本理论三维体系结构研究

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本文对远程教育基本理论研究的三个维度(形态、结构和过程)进行了理论分析,指出其与远程教育的基本特征、基本组成和基本矛盾的揭示关系及其对远程教育学的建设意义.

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来源
《现代远距离教育》 |2004年第1期|12-15|共4页
作者
李玉斌; 姚巧红;
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作者单位

辽宁师范大学计算机信息学院;

辽宁;

大连;

116029;

辽宁师范大学计算机信息学院;

辽宁;

大连;

116029;

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正文语种 chi
中图分类广播电视教育;
关键词
三维体系结构; 形态理论; 结构理论; 过程理论;

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