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远程网络教学系统中的主客体关系研究——从系统论角度看师生关系

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摘要

把远程网络教学作为一个系统来考虑,研究其中的主客体关系一直是现代远程教育基础理论研究的一个重要课题.作为远程网络教学活动中的复合主体,教师和学生应该充分发挥其主体性,从各个角度改善和发挥系统功能.这方面研究既有重要的理论意义,也具有重大的现实意义.

著录项

来源
《现代远距离教育》 |2007年第5期|6-8|共3页
作者
胡文鹏; 冼伟铨;
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作者单位

广西师范学院;

广西;

南宁;

530001;

广西师范学院;

广西;

南宁;

530001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
远程教育; 网络教学系统; 系统论; 复合主体;

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