世界开放教育资源运动与中国开放大学建设

摘要

自2001年美国麻省理工学院启动开放式课件以来,开放教育资源运动已经经历了近十年的探索与实践.各国政府和高等教育院校、学界人士以及大众群体在理解、应用开放教育资源(OER)的过程中对OER所产生的促进知识共享、减少教育成本、增强创新能力、发展合作精神等核心要素有了更为深刻的认识.同时也产生了创建、发展OER,努力投身于OER运动的强大动力.在推进OER可持续发展的过程中,我们看到世界优质教育资 源得以共享的美好前景和实现教育公平的有效途径.本文将回顾联合国教科文组织(UNESCO)为促进开放教育资源运动所采取的一系列行动;以国际视角观测国际组织在推进开放教育资源运动中所发挥的作用;同时基于"超越开放教育资源社区:发展政策,并重视能力构建"的思路,结合中国开放大学未来的建设,提出国家开放大学在搭建终身学习平台的过程中,要首先形成国内优质教育资源共享的机制,并在此基础上,发展国际合作,通过参与世界开放教育资源运动,发展构建和分享知识的核心价值.