MOOC的国际研究前沿及演进历程——2008-2015年Web of Science文献的科学计量及可视化分析

摘要

运用科学计量学和CiteSpace软件对Web of Science数据库2008-2015年间MOOC的研究成果进行可视化分析表明:MOOC的国际研究前沿主要集中在MOOC的推介与述评、联通主义MOOC、MOOC与高等教育之间的关系及MOOC的教育系统四个方面;MOOC的研究经历了“联通主义→VLEs→cMOOC→xMOOC→MOOC的影响与争议→后MOOC时期”的演进历程;研究中存在主题发散、深度不够及实践模式不成熟等问题;未来,需要回归理性,系统研究,从教学系统、教学改革及教学管理三个层面将MOOC的优势与潜力作为研究的着力点,尤其重视应用推广研究.