英语专业教学基于ESP的新工科转向研究

摘要

历经40年的发展,中国的特殊用途英语(ESP,English for Specific Purposes)研究成果丰硕,不仅为国内外语教学和研究提供了新视角和新思路,还为广大外语教师提供了新的教学平台和内容,由此将专业、行业与外语联系了起来。本文以中国知网(CNKI)为研究数据库,梳理了国内近十年(2011-2021年)内的ESP研究论文,重点关注了ESP研究与“新工科”的关系。在客观数据支持的基础上,深入探讨和分析了国内10年内ESP研究状况及“新工科”缺席的原因。国内ESP研究需要明确其学科身份,同时做好ESP、“新文科”“新工科”的平衡,在21世纪的新政策引领下为英语学科和教学的发展提供更大的助力。