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林海萍; 周湘; 张心齐; 张昕; 郭恺; 苏秀; 吴酬飞;
浙江农林大学林学类国家级实验教学示范中心;
浙江杭州311300;
湖州师范学院生命科学学院;
浙江湖州313000;
课程思政; 微生物学; 融入路径; 教学评价; 反思与持续改进;
机译:护理和相关健康课程中的微生物学(MINAH)本科课程指南:呼吁保留护理和相关健康课程中的微生物学讲座和实验室课程?
机译:课程? 实践课程? 入门课程? 强化课程? 特殊课程? 系列 (2)
机译:实验技术方法实践研讨会因技术而异入门课程,标准课程,专家课程:实验设计方法研讨会(东京课堂)将重生为实验技术实践方法因研讨会而异
机译:返回马克思:关于马克思主义理论课程教学改革的思考
机译:在大学微生物学课程中,针对社会科学问题的课程和教学干预进行案例研究:重点在于非正式推理。
机译:护理和相关健康课程中的微生物学(MINAH)本科课程指南:呼吁保留护理和相关健康课程中的微生物学讲座和实验室课程
机译:课程思政融入职业生涯规划课程的探索与实践
机译:课程材料包:微生物学I,Kem-30.140,实验室实践
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:自制的服装实践教学材料课程指导的服装实践教学材料的制作和步骤
机译:转向课程注册设备和车辆实践考试
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