优化实验材料,提高小学科学课堂教学效率

摘要

新课程改革要求科学课体现出学科教学的特点,以教学设计为依据,注重培养学生创新精神和实践能力。在小学科学课堂中实施优化方法是非常有必要的。对于小学科学教学来说,探究性是科学教学最重要的特性,在小学科学教学过程当中教师要将探究活动作为教学的重要方式,展开探究活动的同时结合学生的实际生活,加强学生实践能力。通过学生亲自动手动脑,让其了解科学的具体方法以及科学概念,掌握科学技能,具备基本的科学素养,最终提升科学探究意识。实验材料作为小学科学课程当中重要的学习材料,课前做好充分的优化准备工作,能够进一步的提升和改善小学科学课堂的教学效率。本文主要通过以下几个方面来优化实验材料,提高小学课堂教学效率;一准备结构化实验材料,确保实验自信心;二提高实验材料规范性,确保数据准确性;三准备辅助性材料,培养实证意识;四简化实验材料,提高实验便利性;五引用数据化材料,提高实验现象直观性;六学生参与实验材料准备,增加学生积极性。