大学生阅读行为与学习成绩的相关性调查

摘要

通过对Z大学的1701名大学生阅读行为开展问卷调查,并使用SPSS、Excel等统计软件对数据进行分析,揭示不同阅读行为对大学生学习成绩的影响,最后有针对性地提出如下六点相关建议:一是创新工作理念,提高图书馆服务质量;二是优化阅读环境,激发学生广泛的阅读兴趣;三是设立专门的阅读辅导馆员岗位,加强对学生的阅读指导;四是丰富图书资源,适当增加品类,满足学生的各类阅读需求(正能量方面);五是发挥教师和图书馆在学生阅读能力培养中的关键作用;六是充分利用信息技术,打造社交化阅读平台。