例谈高三生物答题不规范化的问题与对策

摘要

高三生物教学工作在开展时,为了提高学生的生物综合素养,需要教师积极主动的进行答题教学方法调整,本文从教师不重视、教学不全面,两个方面对高三生物答题规范化现状进行了讨论,并从提高教学针对性、引导学生归纳分析、转变教师教学思想,三个方面对高三生物答题规范化策略进行了讨论,希望为关注这一话题的人们提供参考。