关于图书馆(学)“金课”建设的几点思考

摘要

图书馆(学)“金课”应有据、有料、有用、有趣、有品.图书馆学人应立足传统课堂教学,抓住机遇建设慕课,并基于慕课开展线上线下混合式教学.在课程建设中还应关注课程思政、聚焦核心素养、突出本校特色.