从学习者的视角谈高级精读教材编写

摘要

教材编写的关键在于了解学习者的学习需求。本文通过对高级阶段学习者学习动机、学习兴趣及情感体验的分析 ,提出了高级精读教材的编写策略 ,例如从课文内容、词汇及语言点等方面来提高学习者的直接兴趣 ,引入任务型的学习方式提高间接兴趣以激发和维持学习者的学习动机等。教材应能培养学习者成段表达的能力 ,让学习者产生愉快的情感体验。