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齐燕荣;
话语分析理论; 听力理解; 语段; 听力教学; 语境; 津巴布韦; 语法结构; 目的语; 联系词; 交际功能;
机译:媒介教学手段在乌克兰语教学中的融合(专业指导)
机译:阿拉伯手语适应在教学中助力Fardhu Ain残疾人听力
机译:主动学习技术组织的听力教学对六年级学生对土耳其语学习态度的影响
机译:多峰话语分析理论在大学英语听力教学中的应用
机译:听力技能的另一种教学范式:对建构主义学习理论的研究及其在听力技能课程中的应用潜力。
机译:当由教学人员实施时是否真正在教学中体现了以教学为中心的以患者为中心的护理价值观?印尼医学院课程的话语分析
机译:教学艾滋病的重要性及其对阿拉伯语教学的影响/教育手段的重要性及其对阿拉伯语教学的影响
机译:印度 - 雅利安语和德拉威语的军事排版设备和系统(印地语,马拉地语,孟加拉语,旁遮普语,古吉拉特语,马拉雅拉姆语,泰米尔语和泰卢固语)(1961-1963)
机译:手语教学设备,手语教学方法以及记录了手语教学方法的记录介质
机译:在线尼泊尔语言学习教学软件。在线尼泊尔语学习软件。尼泊尔语学习软件。尼泊尔语教学软件。尼泊尔语言文化学习软件。在线尼泊尔文化学习软件。尼泊尔语学习软件。
机译:通过创新的系统/程序和/或应用程序,将有声和无听力障碍的人双方理解和交流,可以将单词的声音转换为手语,将手语转换为语音/声音或单词。这将使聋哑人(听不到声音的人)通过手语进行交流,理解并做出响应,该手语将立即转换为语音。这将使单词能够通过设备的麦克风和网络摄像头将交流转换回手语。
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