上下文语境对汉语阅读中词汇学习的影响——一项基于自然阅读的调查报告

摘要

通过自然阅读后的口头报告和录音转写,我们发现上下文语境对自然阅读中的词汇学习有以下影响:语境的丰富程度会影响目标词的学习,强语境能降低词语的学习难度,尤其是对不透明词的学习有显著的促进作用;前语境对学习目标词在语义理解上起到了铺垫和降低难度的作用,比后语境的促进作用更大;语境具有距离效应;不同语义类型的语境影响目标词的学习,但具体情况非常复杂;语境中含否定词的目标词语义容易猜反。