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新课程实施中语文教师的课程理解现状分析

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摘要

在调查语文新课程实施现状的基础上,从教师教学行为角度分析教师对新课程的理解现状,并针对具体问题及存在因为对教师培养及培训提出具体建议.

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来源
《咸阳师范学院学报》 |2009年第4期|93-95|共3页
作者
马莹;
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作者单位

咸阳师范学院,教育科学学院,陕西,咸阳,712000;

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正文语种 chi
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
教师的课程理解; 课程改革; 语文新课程;

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