以知识共享平台为基础的学习型图书馆建设路径探析

摘要

结合所在学校新建图书馆实际,分析了学习型图书馆路径建设的总体特征,即通过承担科研任务形成课题组,以此带动全体馆员研究型阅读、专业阅读、职业阅读和兴趣阅读团队的自发组建,进而辐射到读者群研究性学习、专业学习、考研学习和兴趣学习小组的建立,通过建立相应的知识共享平台和人性化的管理模式,实现学习型图书馆的自身价值.