普通高校体育课'分层教学'模式的实验研究

摘要

就德州学院2003级、2004级普通本、专科生1 860人次,从分层标准、目标体系、内容体系、组织实施几个方面,进行了"分层教学"模式的实验研究.结果表明,采用该模式进行体育教学,对增强大学生的身体素质、运动能力和终身体育的意识行为,以及提高体育教师的业务水平具有非常重要的作用.