深刻认识劳动教育的时代价值

摘要

劳动创造了人,使人成为“万物之灵”,人也创造了劳动本身,使劳动本身由低级向高级形态发展。劳动是生活的第一需要,各国都非常重视青少年学生劳动意识和能力的培养。日本《教育法》把“关注职业和生活的关系,培养重视劳动的态度”作为教育重要目标,把培养勤劳观、基本生存能力纳入教育方针,规定中学生每周要在学校农场、果园和家禽畜饲养场参加两小时全校性的生产劳动。