首页> 中文期刊> 《天水师范学院学报》 >国际数学课程发展的趋势与启示

国际数学课程发展的趋势与启示

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

当前国际数学课程发展的趋势是:数学课程设计趋于综合化,数学课程内容趋于基础化与开放化,数学课程改革手段趋于现代化、信息化,数学课程改革方式趋于个性化.这一发展趋势对我国中小学课程改革有如下启示:数学课程的内容应注重现实性,数学课程的改革应注重大众性,数学课程模式应具有多样性.

著录项

来源
《天水师范学院学报》 |2004年第5期|11-12,17|共3页
作者
陈婷; 刘玉胜;
展开▼
作者单位

兰州师范高等专科学校,数学系,甘肃,兰州,730070;

兰州师范高等专科学校,数学系,甘肃,兰州,730070;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
国际; 数学课程改革; 趋势; 启示;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中小学数学教科书国际研究的发展趋势——来自第13届国际数学教育大会的启示 [J] . 朱哲 ,江漂 . 小学教学 . 2016,第024期
2. 国际数学课程改革发展的趋势与启示 [J] . 梁平 . 中学教学参考 . 2010,第010期
3. 现代国际数学课程改革的趋势及对我国新课改的启示 [J] . 胡志明 ,陆书环 ,朱丰菊 . 曲阜师范大学学报（自然科学版） . 2005,第002期
4. 当代体育课程发展趋势对我国体育课程改革的启示 [J] . 崔伟 . 河南社会科学 . 2001,第003期
5. 二十一世纪世界幼儿教育课程发展的趋势——日、美、德、法四国幼儿教育课程改革的启示 [J] . 邓志伟 . 比较教育研究 . 1998,第006期
6. 国际数学课堂比较研究:方法,发现和启示 [C] . 黄荣金 . 全国高师数学教育研究会2006年学术年会 . 2006
7. 中国当代中学数学课程发展的历程及其启示 [A] . 吕世虎 . 2009

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号