新课程标准下物理教学方法的探索

摘要

物理教学的根本就是使学生从认知的角度而非从知识的角度搞清楚重要的基本概念和掌握有关的规律.教学过程是一种特殊的认识过程,从认识论角度来看,概念是思维的基本单元和形式,概念的形成和规律的建立,二者之间存在不可分割的辩证关系.概念的形成和规律的建立程度直接影响整个物理的学习.从方法上形成概念和掌握规律是发展学生认识能力的重要途径.