STEAM教育理念下深度学习测评指标体系构建研究

摘要

STEAM教育核心理念包括跨学科融合、真问题解决与新技术赋能,STEAM教育与深度学习具有内在耦合性,两者可以相容相契。STEAM教育理念下深度学习是对学习样态的质性描述,是借助人文的学习方式而进行的一种整体学习过程。本研究借鉴教育评价相关研究中测评指标体系构建的理路,利用文献法、专家咨询法与层次分析法,初步构建了STEAM教育理念下深度学习测评指标体系,具体涵盖主题统整、知识构建、情感投入、思维诊断四个一级指标,每个一级指标包括三个二级指标,STEAM教育理念下深度学习表达式为:DL=0.11^(*)主题统整+0.13^(*)知识构建+0.27^(*)情感投入+0.49^(*)思维诊断。