教学文化的意义探寻

摘要

教学文化实际上就是处于具体时代和具体地域的教学活动本身。就其性质来讲,教学文化是超越于具体学科、具体个人的一种公共性的教学存在形态,是教学生活过程及与之有机成为一体的教学生态环境的整体。教学文化的要素可以划分为主体要素即教学生活方式,和支持性要素即教学集体无意识、教学风俗习惯、教学制度及教学思想。作为亚文化,教学文化是以社会文化为土壤的,两者是相通且互相影响的。