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高师院校公共《教育学》课程教学现状调查分析

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摘要

通过调查发现,公共《教育学》课程教学现状不能令人满意,“教师厌教,学生厌学”的现象普遍存在.所以,可以从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、评价方式以及师资队伍等方面进行相应变革和完善,从而更好地发挥教育学在教师教育课程体系中应有的作用.

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来源
《上饶师范学院学报》 |2014年第1期|106-109|共4页
作者
张霞; 徐伟芳;
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作者单位

上饶师范学院,江西上饶334001;

上饶师范学院,江西上饶334001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G652.0;
关键词
高师院校; 公共教育学; 教学现状;

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