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位涛;
西南大学教育学部;
科学; 科学教育; 自然; 生活; 个体“成人”;
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机译:从复杂科学的观点来看,包括在设计设计研究中涵盖逻辑视角和非逻辑视角的模型的提案
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机译:一项基于人群的队列研究表明与成人的个体咨询相比通过小组课程进行的糖尿病教育可带来更好的护理和结果。
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