事理研究：基于学校教育实践的科研观

摘要

中小学教育研究应当树立事理研究的科研观。事有事情、事态和事件之分，理有理由、道理和理论之别。事理关系有着多重复杂关系，而中小学教育研究的使命即明教育之理，成教育之事，创教育人生。