四川省特殊教育教师现状调查报告

摘要

目的：了解四川省特殊教育师资现状以及特殊教育师资培训现状，为特殊教育教师培养培训工作提供依据，促进特殊教育事业高质量快速发展。方法：通过问卷、访谈、实地考察、座谈研讨等方式对四川省19所特殊教育学校的233名专任教师进行调查。结果：四川省特教专业教师数量严重不足、负担过重、分布不均；师资队伍逐渐呈年轻化趋势，职后学历结构明显提升；教师专业背景较为缺乏，专业素质参差不齐；职后培训次数少、时间短、培训内容单一，缺乏制度化安排；专任教师心理健康问题检出率较高，职业倦怠显著，主观幸福感低。