离村儿童的社会适应与学业成绩研究——以四川省某镇X学校和Y小学为个案研究

摘要

为了解离村上学儿童的社会适应情况及其对学业成绩的影响，研究以四川省盆周山区某镇中心校X学校和中心小学Y小学381名学生为个案样本，并采用方差分析、多元线性回归等方法进行分析，结果显示：第一，在总的社会适应方面，离村上学儿童要低于非离村上学儿童，离村上学对儿童社会适应存在负面影响，这种影响对低年级的儿童尤为明显；第二，对于不同性别的儿童而言，女生在学习适应和生活适应上要显著高于男生；第三，社会适应与学业成绩呈显著正相关，这就说明儿童的社会适应越高，对其学业就越有利。因此，盆周山区儿童离村上学的低社会适应会对其学业造成负面效应。