美育视域下高校宪法学课程的教学困境及其完善

摘要

基于宪法学自身的专业特点、宪法学与相关课程之间的学科认知错觉以及我国不是很理想的宪法实施现状导致了传统宪法学与美育之间存在一定的内在张力。但是,美育对于宪法学教学的意义却是全面的,诸如国家和权力观念的形成、权利观的型塑以及个人、社会和国家之间的关系的准确把握等问题均可从美育教育中获得营养。在宪法学智育教育和美育教育融合的过程中,应该在教育主体、内容、形式和保障等环节着重把握,以实现宪法学智育和美育之间的和谐。