面向二语语音习得的日语促音感知难度预测——以响度为变量

摘要

基于日语学习者促音感知实验,将声学线索作为自变量代入线性回归模型来预测感知正确率,通过分析预测值和实际值的相关性及误差,验证所使用变量的有效性和模型的可行性.使用36组促音/非促音单词,针对10名中国日语初级学习者的实验结果显示,相较于其他声学线索,运用响度变量建模时,预测值和实际值的相关系数较高,二者的误差因音节结构不同存在差异.该结果实现了单词感知难度的量化和排序,为不同学习阶段的语料编排提供了参考.