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赵秋野;
哈尔滨师范大学斯拉夫语学院,黑龙江,哈尔滨,150080;
俄罗斯; 心理语言学; 语言意识; 核心词; 联想实验;
机译:幼儿核心词汇表和早期语言发展的考虑:叙述审查
机译:有或没有主要语言障碍的单语和双语儿童:核心词汇比较
机译:在俄罗斯大学学习的德国学生的普通元语言意识
机译:多语言意识:重新思考俄罗斯学校的语言多样性
机译:通过剧院和语言教育提高文化意识和敏感性=通过剧院提高文化意识和敏感性,并教语言
机译:归一化过程理论在语音和语言治疗中的适用性:语音和语言干预的定性研究综述
机译:俄罗斯和俄罗斯人在中国青年语言意识的形象
机译:电离层中的无线电波传播(俄罗斯正在进行的研究综述)
机译:6 6结合在线和离线的语言教育业务模型,可以为希望通过外国母语学习者学习外语的热爱语言的学习者以及外国人和韩国人提供具有实时图像的互联网在线语言教育和实时图像日本等6个国家/地区的居民中国台湾香港香港澳大利亚俄罗斯与相反概念相同
机译:从俄罗斯语言到英语语言的应用程序通用翻译的手段
机译:旨在激发外国语言学习和对语言关系的意识的教育设备
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