英汉构架事件词汇化模式的差异对中国学生使用英语动-品组合的影响

摘要

本研究分析了英汉构架事件词汇化模式的差异,并以语料库为基础,用中介语对比分析及错误分析的方法研究了该差异对中国学生使用英语动词-小品词组合(动-品组合)的影响.对比分析结果表明:相对于本族语者而言,中国学生较多使用表征运动事件的动-品组合,较少使用表征状态改变的动-品组合;英汉词汇化模式的差异对中国学生使用动-品组合有显著影响,该影响随学生英语水平的提高有所减小.错误分析表明:中国学生使用动-品组合的错误率较高,且最多的两类错误(小品词冗余与表达方式完全错误)都与词汇化模式有关.