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南尚杰; 李松洋; 左晓东; 高军;
东北师范大学 体育学院 吉林 长春 130024;
中国刑事警察学院 警训部 辽宁 沈阳 110854;
郑州大学 体育学院(校本部) 河南 郑州 450001;
全民健身; 治理现代化; 政府职能; 提高体育实施率的行动计划; 日本;
机译：早期职业专业人士（研究人员，从业者，政策制定者）在倡导，传播和实施体育活动中的全球行动计划方面的作用：ISPAH早期职业网络视图
机译：测试培训患有脊髓损伤的同伴以学习和实施简短的行动计划以促进脊髓损伤患者进行体育锻炼的可行性
机译：《抚养法》中新的业务来源？准实施后非正式护理的实证分析及启示
机译：美国和日本中学体育教学模式及其启示
机译：电子健康记录提醒用来提高提供商实施哮喘行动计划，减少哮喘加剧相关诊所访问：DNP项目
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：CWa行动计划实施优先事项：改善水质，提高合规性和扩大透明度的变革
机译：提高哮喘行动计划的处方率，可及性和功能性的系统和方法
机译：改进水性体系增稠剂的工艺，降低水溶液粘度的工艺，改进缔合性增稠剂实施方案的工艺，降低水性体系粘度损失的工艺，提高增稠剂效率的工艺，降低工艺的程序启示的问题
机译：''生产具有引入的编码木糖还原酶，木糖醇脱氢酶和木酮糖酶基因的酿酒酵母菌株的方法，并具有增强的乙醇产量，增强的木糖转化率和减少的木糖醇产量，引入引入的编码木糖还原酶的酿酒酵母菌株，增强的乙醇产量，木糖醇脱氢酶和木酮糖激酶，提高的木糖转化率和降低的木糖醇产量，提高的乙醇生产酵母菌菌株，提高的木糖转化率和减少的木糖醇产量，乙醇生产的酿酒酵母菌株，增强的木糖转化率，降低的木糖醇产量，提高的乙醇生产酵母菌，提高的木糖酵母转化率，提高的木糖转化率，乙醇生产，木糖醇生产减少，抑制剂耐受性提高和使用''菌株
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